jeudi 19 décembre 2013

Voeux

Hier, l'équipe belge a reçu une carte de voeux du Liechtenstein signée par les élèves.
Merci encore pour l'attention.





Rahel, notre collègue du Liechtenstein aime bricoler. Voici un aperçu des cartes de vœux qu'elle a réalisées pour envoyer à chaque partenaire :





mardi 17 décembre 2013

Activité Décembre 2013

Le mois de décembre étant fort chargé avec les évaluations de fin d'année, les activités sont réduites au strict minimum.

Nous avons demandé à tous les élèves qui se rendent en Norvège de remplir une fiche identique.
Celle-ci a permis à notre collègue norvégien de choisir les familles et permettre à ses élèves de faire connaissance avec l'élève qu'ils accueillent.

De notre coté, après avoir reçu les noms des élèves qui reçoivent nos élèves, nous avons distribué les lettres rédigées en début de projet. Les vacances seront l'occasion pour chacun de prendre contact et de pouvoir déjà correspondre virtuellement.

En primeur, voici la photo des élèves norvégiens prêts à nous accueillir :-)


mardi 19 novembre 2013

Activité novembre 2013

Interprétation des questionnaires

Chaque école partenaire a durant ce mois de novembre dépouillé et interprété les questionnaires réalisés auprès des élèves.

Nous discuterons des résultats durant notre rencontre de février à Hartsad (Norvège).

Résultats du Liechtenstein

Résultats de la Norvège

Résultats de la Belgique

Résultats de l'Italie

Résultats de l'Allemagne

Activité octobre 2013



Présentation du questionnaire de départ :


Durant notre rencontre de septembre, nous avons réalisé en collaboration un questionnaire ayant pour objectifs de se rendre compte des connaissances qu’ont nos élèves sur les pays partenaires (géographie, culture) et leur faire réfléchir sur leur participation au projet.

- Chaque partenaire l’a disséminé auprès des élèves participant au projet au sein de leur école durant le mois d'octobre.

- Une interprétation des résultats sera réalisée durant le mois de novembre et discutée entre partenaires lors de notre rencontre en février.

- Ce questionnaire sera réutilisé en fin de projet afin d’évaluer les connaissances acquises tout au long du projet.



Questionnaire

Activités Septembre 2013

Lettres des élèves


Chaque élève participant au projet a rédigé une lettre pour se présenter aux autres élèves. Ces lettres ont été échangées entre les écoles partenaires et redistribuées aux élèves qui ont ainsi pu faire connaissance avant la première rencontre en Norvège.



Coin Comenius

Chaque école participant au projet a créé un coin Comenius. Cet endroit sera le reflet du projet et mettra ainsi en premier plan les activités menées au sein de chaque école.

Quelques photos :















Rencontre septembre 2013

Rencontre Comenius – Septembre 2013

La semaine du 17 septembre 2013, a eu lieu la première rencontre, à Gosselies (Belgique), des professeurs venant de 4 pays européens : Harstad (Norvège) – Schio (Italie) – Dierdorf (Allemagne) – Triesen (Liechtenstein). Cette rencontre avait pour but de mettre en place le projet que nous allons mener en collaboration pendant deux ans.
Chaque école partenaire sélectionnera un groupe d’élèves qui travailleront sur le thème choisi : « Guide-moi en Europe ! ». Ces élèves auront la possibilité de rencontrer leurs homologues européens lors de semaines européennes organisées dans chaque école participante.



Prochaine étape : le mois de février où nous nous rendrons à Harstad (Norvège), ville située au nord, à 365 km du cercle polaire. 





Le but final de l’ensemble du projet est de réaliser un « guide touristique, culturel, ..» exclusivement réalisé « par les élèves pour les élèves » dans le but de faire partager une vision de chaque région, à travers le prisme du regard des étudiants s’adressant à leurs paires.

Résumé du projet

Notre projet vise à sensibiliser les élèves à leurs identités européennes et à leur héritage linguistique et culturel afin d'échanger ensuite avec des jeunes de diverses régions européennes. Au cours de ce projet, les élèves récolteront des informations sur leurs propres régions ainsi que sur celles des partenaires. Ils pourront faire part de leur stéréotype de certaines cultures et ainsi changer le regard qu'ils portent sur les autres. Nous voulons établir un dialogue interculturel à travers différents thèmes et découvrir la langue de l'autre. Nous allons créer un livret de jeunes pour les jeunes. En quelque sorte, prendre les autres par la main pour leur faire découvrir mon monde.
Différents thèmes seront abordés : la musique, les arts, les loisirs. Ce guide sera illustré avec des photos faites par les étudiants qui seront leur regard sur leur région. Un lexique sera inclus reprenant du vocabulaire usuel traduit dans les différentes langues des partenaires. Le blog alimenté par les élèves sera la vitrine de ce projet et permettra à chacun de suivre l'évolution du projet. Ce projet vise aussi la coopération d'abord au sein des écoles par l'intégration à différents programmes de cours ensuite la coopération européenne par le partage des informations au sein des écoles partenaires. L'apprentissage et la pratique des langues étrangères feront partie intégrante de ce projet. Nous mettrons en avant, le français qui sera notre langue de travail tout en incluant grâce au lexique les langues de chaque partenaire.